Inhalt
Kurzkommentar |
Neben der Schule als primärer Organisationsform des Pädagogischen haben sich auch die Berufsbildung, Hochschulbildung und Erwachsenen-/Weiterbildung institutionalisiert. Die Vorlesung geht von der Universalisierung und der damit einhergehenden Entgrenzung des Pädagogischen aus. Sie betrachtet die Institutionalisierung des Bildungssystems als spezifische Organisationsform des Pädagogischen aus historischer, systematischer und empirischer Perspektive. Thematische Schwerpunktsetzungen der Vorlesung bilden der relationale Bezug zwischen den Bildungssektoren, die Rolle der Bildungsinstitutionen für die Egalisierung bzw. Legitimierung von sozialer Ungleichheit, Bildungsreform und Bildungssteuerung und sowie die sekundäre Professionalisierung .
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