Inhalt
Kommentar |
Die Vorlesung vermittelt ein grundlegendes bildungstheoretisches und bildungshistorisches Wissen über die Voraussetzungen schulischer Erziehung und schulischen Unterrichts. In ideen- und disziplingeschichtlicher Perspektive wird in Grundprinzipien und Grundfragen pädagogischen Denkens eingeführt und deren Relevanz für Schule und Unterricht verdeutlicht.
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Zielgruppe |
MEd 11 (Gr): Bildung, Erziehung und Profession Modulteil a: erziehungswissenschaftliche Grundlegungen (Po 2012)
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