Im vertiefenden Begleitseminar werden die Themen der Vorlesung mit
den grundschulpädagogischen Akzenten vertieft. Die Studierenden
werden befähigt, bildungstheoretische, didaktische, schultheoretische
und professionstheoretische Ansätze in ihrer begrifflichen Systematik
kritisch zu erörtern und sie in ihren historischen und gesellschaftlichen
Kontext einzubetten. Das Seminar nutzt klassische und grundlegen-
de Texte der Pädadgogik und der erziehungswissenschaftlichen For-
schung, diskutiert und reflektiert sie. Die ausgewählten Theorien wer-
den auf die aktuellen Fragestellungen der Grundschule und auf die
Anforderungszuschreibungen an professionelles pädagogisches Han-
deln bezogen, wie beispielsweise der erweiterte Bildungsbegriff der
Grundschule, Umgang mit Heterogenität und interkulturelle Bildung,
inklusive Bildungsarbeit, Chancengerechtigkeit und Anschlussfähig-
keit der Grundschulbildung im systematischen Zusammenhang des

Bildungswesens.