Die Vorlesung vermittelt bildungstheoretisches, bildungshistorisches
und sozialisationstheoretisches Wissen über die Voraussetzungen
schulischer Erziehung und schulischen Unterrichts in den teildis-
ziplinären Arbeitsbereichen des Faches Erziehungswissenschaft.
Behandelt werden:
•
pädagogisch relevante Kategorien (z.B. Sozialisation, Erzie-
hung, Bildung, Lernen, Arbeit)
•
pädadgogisch relevante Grundstrukturen (z.B. Biographie, Ge-
schlecht, Generation, Ethnizität)
•
pädagogische Handlungsfelder, wie Instanzen (z.B. Familie) und
Institutionen (z.B. Kindergarten, Schule, außerschulische Bil-
dungsträger, Betrieb)
•
Professionalisierungstheorien