Didaktische Zugänge zum Lernbereich Gesellschaftswissenschaften - Einzelansicht

Die Studierenden erhalten einen Einblick in die didaktischen Zugänge im gesellschaftswissenschaftlichen Bereich des Sachunterrichts. Ausgehend von Klafkis Bildungsziel der Mündigkeit sowie der Fähigkeit zur Selbstbestimmung, Mitbestimmung und Solidarität auch für den Sachunterricht der Grundschule werden verschiedene Dimensionen des Lernens unterschieden: Das politische, soziale, ökonomische, historische, ethische und geographische Lernen. In der Veranstaltung werden die jeweiligen theoretischen Grundlagen mit konkreten Unterrichtsbeispielen verknüpft. Das Ziel besteht darin, die Studierenden sowohl zu einer Identifikation der unterschiedlichen Perspektiven als auch zu deren Integration im Hinblick auf den Sachunterricht zu befähigen.